Riassunto analitico
La presente tesi illustra il tema della capacità di ‘ascolto’ e documenta di un percorso inerente alla promozione dell’ascolto, nella scuola dell’infanzia.Questo tema ricade all’interno di un contesto pedagogico-didattico relativo alla didattica della lettura e della comprensione e riflette un problema educativo troppo spesso trascurato dagli insegnanti e non trattato in maniera approfondita, necessaria agli alunni agli alunni per prendere coscienza della sua importanza e riescano a gestirlo in maniera adeguata. L’ascolto è collegato all’attenzione e alla comprensione e i vari processi si influenzano reciprocamente e sono fondamentali nella costruzione di una comunicazione interpersonale con gli altri insegnanti e alunni e nella comprensione dei testi. si è deciso di approfondire questo tema cercando di capire i processi che lo caratterizzano, le teorie presenti, gli elementi coinvolti e conducendo poi un’indagine pratica a scuola, mettendo in evidenza le attività proposte e i risultati emersi.
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