Riassunto analitico
La tesi rientra nel progetto "Osservare l'interlingua" che propone approfondimenti e attività basati su nuovi modelli di didattica dell'italiano. Fra i vari aspetti della linguistica affrontati dal progetto, l'elaborato si concentra sulla scrittura approfondendo, in particolare, le modalità e i processi della scrittura applicata alla stesura di testi riferiti a temi ed esperienze concrete trattate e/o vissute dai bambini a scuola o nel loro vissuto quotidiano. Nello specifico, verranno descritte le principali teorie psicopedagogiche che hanno contribuito a definire in modo più moderno il concetto di scrittura. Si passerà a un'analisi delle tipologie testuali, degli strumenti e delle metodologie didattiche più adatte alla realizzazione di testi riferiti a temi concreti. Infine, nella parte operativa, si proporranno esercizi di consolidamento della abilità linguistiche propedeutiche alla scrittura e tracce per realizzare, in classe, occasioni concrete di scrittura con i bambini di scuola primaria.
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