Riassunto analitico
Questa tesi si pone come obiettivo quello di analizzare, a partire da un lavoro di ricerca comparativa tra alcuni articoli della letteratura scientifica internazionale, le differenze, laddove presenti, che avvengono all'interno del processo di comprensione del testo a partire dalla tipologia di supporto del testo, ovvero quello cartaceo e quello digitale. Dopo un'analisi delle caratteristiche peculiari della comprensione del testo, dei modelli teorici didattici e delle istanze che la caratterizzano, si tenta una riflessione sul rapporto tra tecnologia e didattica e sulle implicazioni che alcune metodologie digitali possono avere sul processo didattico, con particolare riguardo alla scuola primaria. Infine l'attenzione è posta sul lavoro di ricerca sopra descritto, mostrando le implicazioni teoriche e metodologiche che la tipologia cartacea e quella digitale producono sulla comprensione dei testi di varia natura.
|