Riassunto analitico
La presente tesi si inserisce all'interno di una ricerca riguardante attività di potenziamento neuro-cognitivo in soggetti con sindrome di Down, in contesto di gruppo. Tale potenziamento consiste nell'implementazione di attività rieducative volte a stimolare le funzioni esecutive, nonché i rapporti con altri processi cognitivi. La discussione teorica di questo lavoro, che veste i primi tre capitoli della tesi, presenta una panoramica della letteratura riguardante le principali teorie sullo sviluppo cognitivo, curando particolare attenzione a soggetti con sindrome di Down e alle funzioni esecutive; nonchè, una panoramica della letteratura riguardante le modalità con cui sviluppare apprendimento. Il quarto capitolo discute la ricerca, oggetto di questo lavoro, allo scopo di comprendere limiti e potenzialità che prese in carico di questo tipo hanno nel miglioramento globale del soggetto.
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