Riassunto analitico
Il presente lavoro intende riflettere sull’uso delle tecnologie a scuola. In particolare, il primo capitolo ha come obiettivo quello di illustrare il quadro teorico e normativo in cui sono state introdotte le tecnologie in ambito scolastico, soffermandosi sulla complessità del panorama generale. Viene presentata inoltre una rassegna di risorse oggi disponibili, come i dispositivi multitouch e lo storytelling. Il secondo capitolo si concentra, invece, sulle potenzialità delle tecnologie nella scuola dell’infanzia e primaria: si definisce il concetto di manipolativo virtuale e se ne affronta l’applicazione, si analizza l’apprendimento tramite app e si conclude approfondendo l’efficacia delle tecnologie, anche in chiave inclusiva. Il terzo e ultimo capitolo ha come oggetto di interesse il software di geometria dinamica GeoGebra. Lo scopo è quello di proporre alcuni esempi per la didattica della matematica nella scuola primaria, dopo aver definito il software dal punto di vista delle principali caratteristiche e potenzialità didattiche.
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