banca dati delle tesi e dissertazioni accademiche elettroniche
| Tipo di tesi | Tesi di laurea magistrale | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Autore | FALAVIGNA, LAURA | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| URN | etd-10162017-205953 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Titolo | Integrazione scolastica di alunni immigrati. Uno studio di caso nel contesto del Progetto A.L.I. (Accoglienza-Lingua italiana-Integrazione) degli Istituti comprensivi di Luzzara, Guastalla e Gualtieri. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Titolo in inglese | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Struttura | Dipartimento di Educazione e Scienze Umane | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Corso di studi | SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA (D.M. 270/04) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Commissione |
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| Parole chiave |
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| Data inizio appello | 2017-11-16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Disponibilità | Accesso limitato: si può decidere quali file della tesi rendere accessibili. Disponibilità mixed (scegli questa opzione se vuoi rendere inaccessibili tutti i file della tesi o parte di essi) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Data di rilascio | 2057-11-16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Riassunto analitico
In questa tesi viene indagato il fenomeno dell'immigrazione all'interno delle istituzioni scolastiche, analizzando i principali interventi nell'ambito dell'integrazione, dell'accoglienza e dell'insegnamento dell'italiano come L2. Il progetto A.L.I., promosso da alcune scuole della Bassa Reggiana, rappresenta un intervento innovativo in campo di integrazione e per tale motivo si configura come l'oggetto di questa tesi. Tramite interviste semistrutturate sono stati indagati i livelli di integrazione scolastica e sociale degli alunni stranieri che hanno partecipato al Progetto in seguito al loro arrivo in Italia. |
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| Abstract | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| File |
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