Riassunto analitico
Il saggio compilativo affronta il tema dell'insegnamento della lingua inglese nelle scuole primarie dell'Unione europea. Nella prima parte si sviluppa la relazione tra L1 e L2, esplicando le differenze tra Acquisizione e Apprendimento e le teorie in relazione al ruolo della L1 nell'apprendimento della L2.
Nella seconda parte si analizzano metodi, approcci e attività adottati per l'insegnamento della lingua inglese nella scuola primaria dell'UE, in particolare in alcuni Stati membri come Danimarca, Svezia, Finlandia e Olanda.
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