Riassunto analitico
Spesso si commette l’errore di considerare gli ‘scarabocchi’ del bambino come semplici segni lasciati su un foglio o su un muro e non si considera che quel segno è l’inizio di un percorso lungo che lo porterà a disegnare e comunicare con il mondo. Ogni adulto è stato un bambino ma spesso lo dimentichiamo e pensiamo a giudicare quel segno che il bambino ci fa vedere con entusiasmo; a scuola l’insegnante non deve solamente giudicare attraverso il senso estetico ma deve stimolare ogni bambino a continuare, a provare sempre nuove tecniche e strumenti per realizzare la propria opera d’arte. Sarà, quindi, compito dell’insegnante trovare il giusto metodo per donare importanza al disegno e alle varie tecniche utili allo sviluppo dello stesso. È questa una delle motivazioni che mi ha portato ad affrontare questo tema e ricercare più informazioni possibili sui vari stadi evolutivi.
|
