Riassunto analitico
Il tema che questa tesi si propone di indagare è la povertà educativa minorile nella sua multidimensionalità e nelle sue diverse sfaccettature. Questo fenomeno è una delle più aspre ingiustizie che la nostra contemporaneità ha negli ultimi tempi messo a fuoco. Si tratta di un disagio insidioso e purtroppo poco conosciuto, nonostante le rilevazioni del fenomeno dimostrino un’altissima diffusione del problema. La povertà educativa si manifesta in molteplici modi e intacca diverse dimensioni della vita dei minori: si tratta dell’impossibilità per un bambino di disporre di quanto gli serve per imparare, sperimentare, stimolare e far germogliare pienamente le proprie capacità, sogni, talenti e aspirazioni. Spesso la povertà educativa si accompagna alla povertà economica, ma analizzano da vicino il fenomeno vediamo che esso coinvolge, oltre a precarietà materiale, aspetti di tipo culturale, sociale, ambientale e psicologico. Le opportunità di apprendimento e lo sviluppo personale vengono limitati dal mancato accesso alle opportunità educative di cui ogni minore dovrebbe disporre per diritto. In Italia, in particolar modo, si osserva una disparità territoriale significativa e intollerabile che aumenta notevolmente il rischio per i minori del Sud Italia di trovarsi in situazioni di estrema precarietà. Le conseguenze di questo tipo di povertà non sono da sottovalutare e la libertà dei minori di poter essere e diventare ciò che desiderano è costantemente minacciata. Inoltre, è importante tenere presente un aspetto particolarmente pericoloso del fenomeno che riguarda la trasmissione intergenerazionale della povertà educativa, ovvero, il passaggio dello svantaggio e della povertà educativa da una generazione all’altra, che crea un ciclo di povertà che sembra non avere mai fine. Ma fermare la povertà educativa è possibile, aumentando la consapevolezza e le informazioni relative al fenomeno, promuovendo un lavoro sinergico e duraturo tra coloro che hanno responsabilità, utilizzando le risorse disponibili e sviluppandone di nuove - e spesso questo è proprio uno dei risultati della lotta alla povertà educativa -, al fine di emancipare i giovani dall’esclusione e dall’ingiustizia.
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