• Education
• Gender inequality
• Job opportunities
• Returns to Education
• STEM

La tesi di ricerca in questione vuole verificare la presenza di una relazione tra due variabili principali: una indipendente, identificata nei salari orari derivanti da un anno aggiuntivo di istruzione, e una dipendente, che corrisponde alla percentuale di studenti iscritti ad indirizzi STEM, in particolare tenendo in considerazione studentesse femmine. L’obiettivo è quello di capire se la variabile indipendente (salari) influenzi positivamente o negativamente la variabile indipendente (percentuale di studenti iscritti a STEM).
Insieme alla variabile indipendente principale, vengono considerate altre variabili di controllo che, secondo la letteratura, vanno ad influenzare in modo positivo o negativo la variabile dipendente principale.
Nella ricerca, sono stati considerati 97 paesi in tutto il mondo (sviluppati e in via di sviluppo) e un arco temporale di 22 anni.
I dati sono stati raccolti tramite differenti banche dati, e in seguito aggregati in un panel dataset. I risultati si baseranno su questi dati e, in conclusione, andranno a confermare o ribaltare i risultati attesi secondo quanto affermato dai testi bibliografici su cui si basa la ricerca.

The research thesis aims to inverstigate the presence of a relationship between two main variables: an independent one, identified in the Comparable returns to education, (salaries deriving from an additional year of education) and a dependent one, which corresponds to the percentage of students enrolled in STEM courses, in particular taking into account female students. The aim of the research is to understand whether the independent variable (salaries) positively or negatively influences the independent variable (percentage of students enrolled in STEM). Together with the main independent variable, other control variables are considered which, according to the literature, affect the main dependent variable in a positive or negative way. In the research, 97 countries around the world (developed and developing) and a time frame of 22 years were considered. The data was collected through different databanks, and then aggregated into a panel dataset. The results will be based on these data and, in conclusion, will confirm or reject the expected outcomes that are predicted by the bibliography on which the research has been based.