banca dati delle tesi e dissertazioni accademiche elettroniche
| Tipo di tesi | Tesi di laurea magistrale | ||||||||||||||||||||||||||||||
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| Autore | PERGREFFI, CHIARA | ||||||||||||||||||||||||||||||
| URN | etd-03062019-015038 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Titolo | Discutere insieme per comprendere. Una prima analisi di difficoltà e progressi a partire da un'esperienza condotta nella scuola dell'infanzia. | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Titolo in inglese | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Struttura | Dipartimento di Educazione e Scienze Umane | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Corso di studi | SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA (D.M. 270/04) | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Commissione |
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| Parole chiave |
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| Data inizio appello | 2019-04-01 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Disponibilità | Accesso limitato: si può decidere quali file della tesi rendere accessibili. Disponibilità mixed (scegli questa opzione se vuoi rendere inaccessibili tutti i file della tesi o parte di essi) | ||||||||||||||||||||||||||||||
| Data di rilascio | 2059-04-01 | ||||||||||||||||||||||||||||||
Riassunto analitico
L'elaborato di tesi pone al centro del processo di comprensione del soggetto l'immagine: supporto cognitivo e mediatore didattico in grado di stimolare i processi di comprensione dei bambini già alla scuola dell'infanzia. Oggetto di analisi ed interesse sono anche le strategie e le tecniche didattiche messe in pratica dall'adulto per promuovere la comprensione del bambino. Osservazione condivisa del medesimo materiale iconico, discussione e confronto costituiscono infine le premesse principali per un'adeguata ed efficace progettazione del contesto di apprendimento. Il percorso di ricerca si è inoltre prefissato di individuare le principali difficoltà incontrate dai giovani lettori durante gli interventi di stimolazione e i progressi da essi raggiunti al termine del percorso. |
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| Abstract | |||||||||||||||||||||||||||||||
| File |
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