Riassunto analitico
La seguente tesi di laurea si occupa di didattica generale, in particolare analizza la progettazione di un’ambiente di apprendimento: quello della biblioteca digitale scolastica.
La tesi è strutturata su quattro capitoli.
Il primo capitolo illustra l’importanza dello spazio nella didattica, analizzando la sua progettazione, il ruolo degli ambienti di apprendimento e la trasformazione in atto data dall’avvento della tecnologia.
Il secondo capitolo tratta di media education, analizzando definizioni, principi e storia. Indaga inoltre sull’uso che ne viene fatto a scuola, su come i bambini possano essere formati mediante essa e si introduce la figura dell’animatore digitale.
Il terzo capitolo presenta l’oggetto di studio dell’elaborato, ovvero la biblioteca scolastica. Partendo dall’imprescindibile ruolo della lettura, si va ad analizzare il ruolo di spazio educativo che essa assume e come esso sia cambiato nel tempo. Viene anche trattato l’ingresso del digitale in biblioteca, facendo riferimento al PNSD e al concetto di biblioteca digitale.
Il quarto capitolo presenta il percorso condotto nella scuola primaria «Renzo Pezzani» di Reggio Emilia in cui si è progettata la realizzazione di una biblioteca digitale. Il percorso è analizzato cronologicamente in base alle fasi di lavoro effettuate, evidenziando il contributo del PNSD, l’utilizzo della metodologia didattica cooperativa del lesson study e la grande partecipazione e collaborazione affidata agli studenti.
Nel capitolo vengono poi illustrate le motivazioni e gli obiettivi progettuali, lo spazio scuola, il contesto classe, i tempi e le strategie utilizzate.
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